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    “最受大家欢迎的同学是贝晓丹和安纯纯，下午你们会收到我送地神秘小礼物，很值得期待的哦。”

    果然是贝晓丹、大家都在想，同时心里有具疑问：“不知道贝晓丹写的是谁呢？”

    贝晓丹写地人是老廖！当然不便当众宣读。

    “我最喜欢的同学是廖老师，他虽然是我们班的班主任，可是和我们在一起是那么的自然随意，就像同学一样，他教导我们文化知识，给我们带来欢笑，为我们挡开风雨。”这种话一旦读出来，不知会造成多大影响呢。

    夏惟不甘心，问：“老师，那我得了多少票？”

    廖学兵不想断了周安的财路，说：“周安和林小肯都写你，竟然有两个人这么多，满意了吧，还有一共四十五位同学在作文里提过你，足见你人气之高，比两位最受欢迎的同学毫不逊色。”

    夏惟还算满意，朝大家抱抱拳：“多谢捧场，哈哈，那几个钱等下课我就发给大家。”

    “下面开始上课，今天要说的课文是《巴尔扎克葬词》，作者雨果，有哪位同学愿意朗诵一下这篇充满感情的课文？”

    贝晓丹正待示意，新同学张乐馨的手已经高高举起：“老师，我来读！”

    既然她这么积极，总不能无视吧，当老师和学生要公平，不然让别人说闲话可不好：“好，张乐馨同学。”

    “现在被葬入坟墓的这个人，举国哀掉他，对我们来说，一切虚构都消失了，从今以后，众目仰望的将不是统治者，而思想家，一位思想家不存在了，举国为震惊，今天，人民哀掉一位天才之死，国家哀掉一位天才之死。”张乐馨声音清脆悦耳，宛若黄鹂鸣脆柳，白鹭上青天，深有感情，读得抑扬顿挫，声情并茂，一篇课文读下来，贝晓丹超级郁闷。

    廖学兵一是没写好讲义，二是对外国文学实在不甚精通，谈了课文的要点以及文学写作上新知识后，打算以提问为主，引导学生学习，以此掩饰自己无能。

    “谁来归纳一下雨果是怎么评价了这位文学巨匠？”

    “我！”又是张乐馨。

    接下来的时间张乐馨包揽了老廖所有提问，每一个问题她都回答得十分完美，而且还有自己的独特看法和见解，总是切中问题关键，最后还背诵了《巴尔扎克葬词》法语原文，端的是出尽风头，将老廖地光辉压得一点不剩。

    以前的语文课，常常是贝晓丹唱主角，老师往往直接点贝晓丹的名字，如今，老师的目光只集中在那个贱货身上，小丹丹很生气，后果很严重！

    叶玉牙的手机收到一条新消息：“给这四个新来的下马威，让他们别狂。”是崔政发来的，正合吾意，想了一想，回道：“力敌还是智取？”

    “我们是高雅人士，应该动动脑筋，让夏惟去当炮灰吧，一举两得。”
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